（一）校園建設總體規(guī)劃
堅持科學發(fā)展觀，堅持質量至上，從滿足我校"十二五"辦學規(guī)劃提出的建設綜合性、開放式、研究型國內一流大學的目標出發(fā)，進一步解放思想，深化投資管理體制、后勤社會化及住房制度等多項改革，優(yōu)化教育資源配置，合理安排項目建設計劃，適度加大基建投入，不斷改善高等學校的辦學條件，基本達到教育部綜合大學"92定額"辦學指標的相應要求，促進學校教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
為配合我校"十二五"辦學規(guī)劃提出的建設綜合性、開放式、研究型一流大學的目標，以及基本達到教育部綜合大學"92定額"辦學指標的相應要求，在校園總體規(guī)劃布局上，創(chuàng)建有"一個核心"、"兩個校區(qū)"、"兩個基地"的校園模式。
"一個核心"是指以岳麓書院為中心的原湖南大學老校區(qū)，"兩個校區(qū)"是指分別位于岳麓山前山和后山的南北兩主教學區(qū)，"兩個基地"是指科研和產(chǎn)學研平臺及服務地方的麓谷科技園基地和湘潭九華基地。在完成上述規(guī)劃調整部署和相應配套建設的同時，針對核心老校區(qū)位于岳麓山風景名勝區(qū)和辦學歷史悠久的特殊狀況，對其基礎設施進行相應改造，如道路系統(tǒng)、水電系統(tǒng)、校園景觀和綠化提質等。

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1、"十二五"校園總體規(guī)劃建設理念
對"一個核心"和"兩個校區(qū)"，致力于保護、恢復岳麓書院的古建筑群落，打造一個充分傳承濃郁歷史文化的教學校區(qū)，使校園內新老建筑一脈相承，相互呼應，有機融合，充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)校園文化的精髓和靈魂，向世界展示一個具有悠久中華文化歷史的經(jīng)典校園。
對"兩個基地"，建筑物要充分適應產(chǎn)學研結合和為社會服務的需求，展現(xiàn)出順應現(xiàn)代科技日新月異發(fā)展的朝氣和活力，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化高科技特征的建筑群和現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境。
2、"十二五"校園總體規(guī)劃建設需求
根據(jù)"92定額"測算，我校應有用地面積3450畝，而我校用地面積僅僅2100畝，缺地1350畝；我校應有用房與設施面積106萬平方米，而實際上學校僅有70萬平方米，缺36萬平方米，達標率沒有75%，屬于嚴重不足。
立足現(xiàn)實，著眼未來，在"十二五"規(guī)劃期間，我校爭取完成征地1400畝，建房29萬平米，新建項目需籌集建設資金142750萬元。目前學校在政府支持下，擬征岳麓區(qū)后湖400畝，以及湘潭九華1000畝。擬建計劃：德智研究生公寓5萬平方米，后湖國際教育中心及理工綜合實驗區(qū)11萬平方米，天馬西麓200畝2萬平方米，九華基地11萬平方米。
3、功能定位與調整
根據(jù)"十二五"期間校園總體規(guī)劃建設理念、"十二五"校園總體規(guī)劃建設需求及校區(qū)原有資源和歷史格局，并結合學科優(yōu)勢互補以及資源合理分配與共享等，校區(qū)功能定位與調整如下： 
1）南校區(qū)功能定位
（1） 東方紅廣場為中心的周邊建筑群為校黨政管理中心；
（2） 岳麓書院周邊建筑群組成人文社會科學教學科研區(qū)；
（3） 機械、土木為核心的周邊建筑群組成工業(yè)與工程教學科區(qū)；
（4） 電氣與信息工程學院為核心的周邊建筑群組成電子、電力與通訊教學科研區(qū)；
（5） 軟件學院與超算中心為核心的周邊建筑群組成信息科學教學區(qū)與科研區(qū)；
（6） 200畝新征地理工大樓為核心的理學教學與科研區(qū)；
（7） 生物與化工樓為核心的生化醫(yī)學教學科研區(qū)；
（8） 后湖400畝擬征地內宜建國際教育學院為核心的國際教育中心區(qū)；
（9） 后湖400畝擬征地內理工綜合實驗區(qū)；
（10） 天馬本科生公寓區(qū)；
（11） 德智本科生公寓區(qū)；
（12） 德智研究生公寓區(qū)。
該校區(qū)本、碩、博學生規(guī)模共約25000人。
2）北校區(qū)功能定位
（1） 金融與財會為核心的教學科研區(qū)；
（2） 文體專業(yè)特長教學科研區(qū)；
（3） 以網(wǎng)絡學院為核心的成人繼續(xù)教育與培訓區(qū)；
（4） 望麓橋本科生公寓區(qū)。
該校區(qū)學生規(guī)模本、碩、博共約5000人。
3）麓谷科技園基地功能定位
科技園園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分為五大功能版塊：技術研發(fā)功能區(qū)、企業(yè)孵化功能區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展功能區(qū)、生活配套功能區(qū)。致力于建設成為科技成果的轉化基地，高新技術企業(yè)的孵化基地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地，大學生創(chuàng)業(yè)的實踐基地，服務地方經(jīng)濟社會的科技成果產(chǎn)業(yè)化基地。
4）九華產(chǎn)學研與地方服務基地功能定位
九華基地主要是高科技含量的研發(fā)平臺，高素質的社會服務內容，高水平的產(chǎn)、學、研體系鏈接，高效率的科技孵化功能，與本部校區(qū)功能互補。